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Istituto Comprensivo Malaspina-Staffetti - ...una finestra aperta sul mondohttps://malaspinastaffetti.gov.it/frontpage itMobilità personale docente, educativo ed ATA - A.S. 2019-20https://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/mobilit%C3%A0-personale-docente-educativo-ed-ata-2019-20 <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><div><a href="http://www.istruzione.it/mobilita_personale_scuola/mobilita.shtml"><img alt="Mobilità" src="/sites/default/files/banner_mobilita_0.png" style="float:right; height:50%; width:50%" /></a>In data 6 marzo 2019 è stato sottoscritto in via definitiva il CCNI concernente la mobilità del personale docente, educativo ed A.T.A. per gli anni scolastici relativi al triennio <strong>2019/20</strong>, <strong>2020/21</strong>, <strong>2021/22</strong>. Per quanto riguarda i termini di presentazione delle istanze relative all'a.s. 2019/20, il termine iniziale per il personale docente è l'<strong>11 marzo 2019</strong> e quello finale il <strong>5 aprile 2019</strong>. Per il <strong>personale educativo</strong> le istanze potranno essere presentate dal <strong>3 maggio 2019</strong> al <strong>28 maggio 2019</strong>. Per il <strong>personale ATA</strong> le istanze potranno essere presentate <strong>dal 1 aprile 2019</strong> al <strong>26 aprile 2019</strong>. Per la mobilità professionale e territoriale verso le discipline specifiche dei <strong>Licei Musicali</strong> la presentazione delle domande è stabilita dal <strong>12 marzo 2019</strong> al <strong>5 aprile 2019</strong>. Per gli insegnanti di <strong>religione cattolica</strong> le domande potranno essere presentate dal <strong>12 aprile 2019</strong> al <strong>15 maggio 2019</strong>.</div> <div><a href="https://www.miur.gov.it/documents/20182/0/OM+mobilit%C3%A0+19-20+n.+203+del+8.3.2019.pdf/b7d167cb-d8bb-475c-9879-114b3ac05524?version=1.0">Ordinanza Ministeriale n° 203</a></div> </div> </div> Wed, 20 Mar 2019 18:50:12 +0000admin2315 at https://malaspinastaffetti.gov.itLa Malaspina incontra Picasso e visita il Santiago Bernabeuhttps://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/la-malaspina-incontra-picasso-e-visita-il-santiago-bernabeu <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><div><strong><a href="https://photos.app.goo.gl/DrMg4mD8Pr2XVYWA6" target="_blank"><img alt="In Spagna!" src="/sites/default/files/MalaSpagna19_0.jpg" style="float:right; height:67%; width:67%" /></a>Dal 4 all’8 marzo</strong> le <strong>classi III D </strong>e <strong>III F</strong> della <strong>Malaspina </strong>hanno partecipato al viaggio di istruzione a <strong>Madrid </strong>accompagnate dall’insegnante di spagnolo <strong>Maria Herlinda Mena Usaquen</strong>, dall'insegnante di arte e immagine <strong>Serena Chioni</strong> e dall’insegnante di tecnologia <strong>Pierandrea Poma</strong>.</div> <div>Il viaggio è iniziato all’aeroporto di Pisa di buon mattino. Arrivati nella capitale spagnola, dopo una breve sosta in hotel, il gruppo ha potuto pranzare nel centro commerciale della stazione <strong>Principe Pio</strong>.</div> <div>Nel pomeriggio il gruppo si è subito immerso nella movimentata vita madrilena e con la metropolitana ha raggiunto il <strong>museo Reina Sofia</strong> dove ad attenderlo c’era la guida Isabel che ha proposto un interessante <em>tour </em>del museo con una ricca selezione di opere culminato con la visione di <strong>"Guernica" </strong>di <strong>Picasso</strong>, opera alla quale i nostri studenti sono particolarmente affezionati conservandone una piccola riproduzione nell'Aula Magna della scuola.</div> <div>All’uscita il gruppo ha potuto visitare la storica <strong>stazione di Atocha</strong> con all’interno il suo splendido giardino tropicale. Arrivati in hotel, il gruppo ha potuto cenare e sistemarsi per la notte.</div> <div>Il secondo giorno il gruppo ha effettuato la visita del <strong>museo del Prado</strong>, ricco di opere d’arte di tutte le epoche e di varie parti del mondo, tra le quali hanno sicuramente attirato l’attenzione dei ragazzi le opere fiamminghe del visionario <strong>Bosch </strong>e l’originale punto di vista de <strong>"Las Meninas"</strong> di <strong>Velazquez</strong>.</div> <div>Usciti dal museo, pranzo a base del famoso <strong>Jamon </strong>iberico.</div> <div>Nel pomeriggio il gruppo ha visitato la chiesa gotica di <strong>San Jeronimo</strong>, il <strong>Parco del Ritiro</strong>, il <strong>Palazzo di Cristallo</strong>, il <strong>Monumento ad Alfonso XII</strong>, la <strong>Porta de Alcalà</strong>, la <strong>Fuente de Cibeles</strong>, e la <strong>Gran Via </strong>con i suoi imponenti ed eleganti palazzi del ’900, resa ancor più affascinante dall’imbrunire della sera e dalle sfavillanti vetrine dei negozi e dei locali alla moda.</div> <div>Dopo una piacevole sosta presso la storica <strong>cioccolateria San Ginés</strong> per degustare i famosi <em><strong>churros </strong></em>con cioccolata, la serata si è conclura con una visita notturna alla<strong> Puerta del Sol </strong>con il suo <strong>Madroño</strong>; da qui in hotel, dove il gruppo ha potuto cenare e sistemarsi per la notte.</div> <div>Il terzo giorno il gruppo non si è fatto intimorire dall’unico giorno di pioggia e con la guida Isabel ha affrontato un percorso cittadino visitando il <strong>Palacio Real</strong>, la <strong>Catedral de la Almudena</strong>, il <strong>Mercato di San Miguel</strong>, la <strong>Plaza Mayor </strong>e, di nuovo, la <strong>Puerta del Sol</strong>.</div> <div>Finito il pranzo il gruppo ha raggiunto in metropolitana il <strong>"Santiago Bernabeu"</strong>, lo stadio del mitico <strong>Real Madrid</strong>, e ha visitato il <strong>museo del Real</strong>, ricco di trofei e di cimeli, nonché i vari ambienti dello stadio, compresi gli spogliatoi e le panchine.</div> <div>Rientro in hotel, cena e sistemazione per la notte.</div> <div>Il quarto giorno il gruppo, con pullman privato, si è recato a <strong>Toledo</strong>, dove con la guida Luis ha potuto ammirare dal belvedere l’imponente <strong>Alcazar </strong>di Toledo e quindi ha effettuato una visita della splendida città antica, dal <strong>quartiere ebraico</strong>, alla <strong>casa di El Greco</strong>, dalla <strong>chiesa Santa Isabel De Los Reyes </strong>alla ricchissima <strong>cattedrale di Santa Maria</strong>. Pranzo a Toledo e relax per le vie pedonali del centro città.</div> <div>Nel pomeriggio, al rientro a Madrid, il gruppo ha visitato i <strong>giardini Sabatini</strong>, il <strong>Teatro Real</strong>, <strong>Plaza Isabel II</strong>, <strong>Plaza de España</strong>, la <strong>Plaza Mayor</strong>, il <strong>quartiere La Latina </strong>e la <strong>chiesa di San Francesco</strong>.</div> <div>Nel percorso di rientro il gruppo ha potuto rilassarsi nelle vie dello <em>shopping </em>attorno alla <strong>Gran Via </strong>e alla <strong>Piazza del Callao </strong>e da qui nuovamente in hotel ha potuto cenare e sistemarsi per la notte.</div> <div>Il quinto giorno dopo colazione partenza per l’aeroporto e incontro con i compagni della <strong>Staffetti </strong>con i quali, in attesa dell’imbarco, i ragazzi e le ragazze della Malaspina si sono potuti confrontare su quanto visitato in questi giorni.</div> <div>Il viaggio si è concluso con il rientro a casa in tarda mattinata.</div> <div>Bilancio più che positivo e iniziativa sicuramente da ripetere. Arrivederci <strong>Madrid</strong>!!!</div> <div><a href="https://photos.app.goo.gl/DrMg4mD8Pr2XVYWA6" target="_blank">Qui l'album della gita</a></div> </div> </div> Mon, 18 Mar 2019 22:35:17 +0000admin2312 at https://malaspinastaffetti.gov.itMalaspina Global Strike for Futurehttps://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/malaspina-global-strike-future <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><div> <div><a href="/sites/default/files/46469917905_dea42bdd56_o%281%29.jpg"><img alt="Global Strike for Future" src="/sites/default/files/46469917905_dea42bdd56_o%281%29.jpg" style="float:right; height:37%; width:67%" /></a>Colorata e ampia partecipazione anche dalla <strong>Malaspina </strong>al <strong>Global Strike for Future</strong>: <a href="/articolo/il-tempo-sta-finire-riprendiamoci-il-futuro">come le "cugine" e i "cugini" della Staffetti</a>, anche le ragazze e i ragazzi del Malaspina hanno dato il loro personale contributo alla giornata di riflessione mondiale sui cambiamenti climatici di <strong>venerdì 15 marzo</strong>.</div> <div>Dopo aver affrontato con gli insegnanti delle diverse classi l'urgente e delicato tema dei cambiamenti climatici, del riscaldamento globale, dell'influenza delle attività umane sul clima del pianeta, delle evidenze scientifiche di tale influenza e delle conseguenze di tali cambiamenti, gli studenti hanno prodotto, individualmente o in gruppo, alcuni cartelloni sull'argomento.</div> <div>Al termine dell'attività coordinata dalle <strong>insegnanti di scienze</strong> e condotta con la collaborazione di tutti i docenti della scuola, tutti gli alunni e tutte le alunne della Malaspina si sono riuniti con i loro professori e le loro professoresse nel cortile interno della scuola per condividere con i compagni il frutto dei loro lavori.</div> <div><strong>Do it now!</strong></div> <div><a href="https://photos.app.goo.gl/mviJER22SJVJFo1d7" target="_blank">Qui un piccolo album dell'iniziativa</a></div> </div> </div> </div> Sat, 16 Mar 2019 23:48:58 +0000admin2311 at https://malaspinastaffetti.gov.itIl tempo sta per finire, riprendiamoci il Futuro! https://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/il-tempo-sta-finire-riprendiamoci-il-futuro <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><p><img alt="" src="/sites/default/files/futuro.jpg" style="float:right; height:150px; width:250px" />Al grido di <strong>“IL TEMPO STA PER FINIRE, RIPRENDIAMOCI IL FUTURO!”</strong> i ragazzi di tutto il mondo, il 15 marzo 2019,  hanno deciso di farsi sentire!!!!!<br /> Tra loro anche i ragazzi della nostra scuola, il<strong> Plesso Staffetti</strong>,  che si sono preparati per questa giornata studiando la situazione climatica della Terra, le cause dei cambiamenti climatici, le conseguenze  e le soluzioni possibili.</p> <p><strong>Fridays For Future</strong> è un movimento che si sta facendo parlare di se'  ovunque, e il 15 di marzo in tutta Europa e nel resto del mondo, in 100 paesi e 1400 città,  ha visto  studenti e cittadini scendere  in strada con <strong>Greta Thunberg</strong>,  una “eroina dei nostri tempi”, una ragazzina svedese poco più grande dei nostri studenti, che,  delusa dai “grandi”, ha trovato il coraggio di lottare per la salvezza del  proprio pianeta.<br /> E' lei stessa la prima ad essere colpita per la visibilità che ha ottenuto in poco tempo, spronando i suoi coetanei  al grido: “<strong>SE DA SOLA SONO RIUSCITA  A FARE TUTTO QUESTO, PENSATE COSA POTREMMO  FARE TUTTI INSIEME!”</strong>, e tutti insieme sono riusciti ad organizzare il primo sciopero mondiale per il clima.</p> <p>Un venerdì all'insegna dell'ambiente, del rispetto della natura, con una richiesta molto precisa: politiche immediate per porre un freno ai cambiamenti climatici.I nostri alunni si sono impegnanti molto per dare un <strong>contributo concreto a questa iniziativa</strong>, preparando  <strong>striscioni, cartelloni e slogan al fine di sensibilizzare chi ancora non era a conoscenza della situazione in cui versa il pianeta</strong>.<br /> I ragazzi si sono soffermati sia sull'esigenza di politiche ambientali dall'alto, quanto su ciò che può fare ognuno di noi nella vita di tutti i giorni per il clima: non consumare energia inutilmente, non sprecare acqua potabile, andare a scuola a piedi o in bicicletta, non consumare troppa plastica, fare la raccolta differenziata, tenere pulite le aule scolastiche e l'ambiente che ci circonda.<br /> L'esperienza è stata molto positiva perchè ha permesso ai ragazzi di riflettere sulle tematiche ambientali,  di confrontarsi e di sentirsi uniti per il raggiungimento di un obiettivo comune:  <strong>SALVARE IL NOSTRO PIANETA.</strong></p> </div> </div> Fri, 15 Mar 2019 18:40:52 +0000Elena Belligi2310 at https://malaspinastaffetti.gov.itLa Malaspina a Roma e a palazzo Montecitoriohttps://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/la-malaspina-roma-e-palazzo-montecitorio <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><div><img alt="Davanti a Montecitorio" src="/sites/default/files/Montecitorio%20Malaspina.jpg" style="float:right; height:67%; width:67%" />I giorni <strong>6, 7 e 8 marzo</strong>, le classi <strong>II A </strong>e <strong>II C </strong>della <strong>Malaspina </strong>hanno partecipato al viaggio di istruzione a <strong>Roma </strong>accompagnate dalle insegnanti di lettere <strong>Bianca Maria Ferrari </strong>e <strong>Paola Biagioni</strong>, dall'insegnante di musica <strong>Gabriella D'Onofrio </strong>e dal vicepreside professor <strong>Giovanni Vullo</strong>.</div> <div>Anticipato dalla <a href="/articolo/la-costituzione-entra-classe">lezione tenuta qualche giorno fa alla <strong>Malaspina </strong>dalla deputata <strong>Martina Nardi</strong> agli studenti delle due classi</a>, il viaggio è iniziato prima dell'alba. Il gruppo, accompagnato da Marco, autista esperto e simpatico, ha raggiunto la capitale nelle ore centrali del mattino, in una splendida giornata di sole.</div> <div>Dopo un <em>tour </em>panoramico della città e una pausa pranzo con vista <strong>Colosseo</strong>, le classi e i loro accompagnatori hanno iniziato la visita dei luoghi più belli del centro storico: <strong>Piazza di Spagna</strong>, <strong>Trinità dei Monti</strong>, <strong>Fontana di Trevi</strong>; e poi <strong>Piazza Navona</strong>, il <strong>Pantheon </strong>e la bellissima <strong>chiesa di San Luigi dei Francesi </strong>con gli splendidi quadri del <strong>Caravaggio</strong>. Insomma un'immersione completa nella storia, nella cultura, nello sfarzo e nella bellezza dell'arte antica.</div> <div>Arrivati in hotel e sistemate le valigie, il gruppo, stanco e affamato, è stato accolto nella sala ristorante dal gioviale e sorridente signor Antonio.</div> <div>Poi tutti insieme a guardare la partita Porto-Roma e a chiacchierare un po'.</div> <div>Il secondo giorno il gruppo ha visitato la <strong>Basilica di San Pietro </strong>in <strong>Vaticano </strong>alla quale fa da coronamento la monumentale <strong>piazza San Pietro</strong>. È la più grande delle quattro basiliche papali di Roma, uno degli edifici più importanti del mondo e centro del cattolicesimo. Secondo la tradizione sorge nel luogo dove fu sepolto l'apostolo Pietro nel 64 d.C. Dopo la visita, tutti a pranzo ad assaggiare i diversi gusti della pinsa romana e poi rientro in hotel per il cambio d'abito. Eleganti ed eccitati, i ragazzi hanno raggiunto in pullman <strong>palazzo Montecitorio</strong>, per l'attesissima visita. All'interno il gruppo è stato accolto da <strong>Stefania Cevenini</strong>, un'affabile assistente parlamentare, che aveva il compito di guidare i ragazzi e gli insegnanti all'interno del palazzo, nonché di illustrare la sua storia e le sue funzioni. Dopo essere passati sotto il <em>metal detector</em>, condizione obbligatoria per chiunque voglia accedere all'edificio, e aver ascoltato le regole da rispettare durante la visita, emozionatissimi e in assoluto silenzio i visitatori hanno seguito Stefania nel <strong>Transatlantico</strong>, un lungo ed ampio corridoio chiamato così perché l'arredamento ricorda quello delle grandi navi transoceaniche. Qui si riuniscono i parlamentari prima di entrare in aula. È stato inoltre possibile osservare la <strong>Sala Verde</strong>, utilizzata dai parlamentari per la lettura dei quotidiani e della stampa periodica, e finalmente entrare nell'aula della <strong>Camera dei Deputati</strong>. Fatti accomodare in tribuna, i ragazzi hanno assistito in silenzio ad un'interpellanza in materia sanitaria, e poi, sciolta la seduta, hanno ascoltato Stefania che ha fornito spiegazioni dettagliate sulle funzioni svolte all'interno dell'aula e le hanno rivolto alcune domande, incuriositi dalla maestosità dell'ambiente e dalla luce proveniente dal cosiddetto <strong>“velario”</strong>, il soffitto composto da vetri decorati. Purtroppo non è stato possibile visitare le altre sale a causa della presenza di commissioni di deputati impegnate nel loro lavoro ma l'esperienza è stata davvero emozionante ed indimenticabile. Usciti dal palazzo, dopo l'immancabile foto di gruppo, alunni ed insegnanti si sono fermati all'interno della galleria “Alberto Sordi”, per un po' di <em>shopping </em>nella libreria Feltrinelli e nei negozi circostanti.</div> <div>Il terzo giorno, dedicato alla visita dei <strong>Musei Vaticani </strong>e della <strong>Cappella Sistina</strong>, le classi e i rispettivi insegnanti hanno formato due gruppi per effettuare più agevolmente la visita guidata all'interno del palazzo. I musei sono una delle raccolte artistiche più grandi del mondo, dal momento che espongono l'enorme collezione accumulata nei secoli dai Papi. È uno dei luoghi più visitati in assoluto ed ospita opere di arte antica, medievale, rinascimentale e contemporanea. Spettacolare la galleria degli affreschi “delle carte geografiche” dove i ragazzi hanno potuto individuare la città di Massa sulla carta dell'antica Etruria ed osservare la volta del salone completamente e straordinariamente affrescata. Senza dubbio l'emozione più grande ha riguardato l'ingresso nella <strong>Cappella Sistina</strong>, la cappella principale del palazzo apostolico, nonché uno dei più famosi tesori culturali ed artistici della città del Vaticano. Fu costruita tra il 1475 e il 1481, all'epoca di Papa Sisto IV Della Rovere, da cui prese il nome. È conosciuta in tutto il mondo sia perché è il luogo nel quale si tiene il <strong>conclave </strong>per l'elezione pontificia, sia perché è decorata con una delle opere d'arte più apprezzate e celebrate della civiltà artistica occidentale: gli affreschi di <strong>Michelangelo Buonarroti</strong> che ricoprono la volta e la parete di fondo. Uno spettacolo indescrivibile!</div> <div>Il viaggio si è concluso con il rientro a casa in tarda serata. Bilancio più che positivo e iniziativa sicuramente da ripetere. <strong>Arrivederci Roma!!!</strong></div> <div><a href="https://photos.app.goo.gl/jQC8ygo3LiAxf39Z8" target="_blank"><strong>L'album della gita è visibile qui</strong></a></div> </div> </div> Thu, 14 Mar 2019 16:49:33 +0000admin2308 at https://malaspinastaffetti.gov.itLa Costituzione entra in classehttps://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/la-costituzione-entra-classe <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><div><strong><img alt="L'onorevole Nardi in mezzo agli studenti della Malaspina" src="/sites/default/files/Nardi%20Malaspina%202019.jpg" style="float:right; height:67%; width:67%" />Lunedì 4 marzo</strong> la <strong>Malaspina </strong>ha ospitato la deputata massese <strong>Martina Nardi </strong>che ha incontrato due classi seconde in previsione del <a href="/articolo/la-malaspina-roma-e-palazzo-montecitorio"><strong>viaggio di istruzione </strong>a <strong>Roma </strong>e della visita alla <strong>Camera dei Deputati</strong></a>.</div> <div>I ragazzi della <strong>II A </strong>e della <strong>II C </strong>hanno così potuto conoscere più da vicino il funzionamento delle istituzioni democratiche, attraverso una simpatica simulazione improvvisata dall'onorevole Nardi che ha visto protagonisti i nostri giovani alunni entrati nei panni di ministri, deputati, senatori e perfino del presidente della Repubblica. I ragazzi hanno appreso le strade che portano all'approvazione di una legge e hanno capito che il cuore del lavoro dei parlamentari consiste nel dialogo fra tutti i deputati e tutte le forze politiche, di maggioranza e di opposizione, sulle soluzioni migliori da dare ai problemi di un grande Paese aperto all'Europa e al mondo come l'Italia.</div> <div>La dottoressa Nardi ha spiegato ai ragazzi che <strong>Montecitorio</strong> è uno dei palazzi più belli ed importanti di Roma e custodisce opere d'arte di inestimabile valore ma non è un museo, bensì un luogo dove ogni giorno ci si confronta, spesso con grande passione, sulle decisioni che riguardano il futuro della nostra società civile; e, soprattutto, è un'istituzione aperta verso tutti coloro che intendono dare il loro contributo al funzionamento della nostra <strong>democrazia</strong>. I ragazzi, attenti ed interessati, hanno rivolto moltissime domande curiose all'onorevole, dimostrando di aver voglia di crescere anche come <strong>cittadini </strong>attivi ed informati.</div> <div>Prossimo appuntamento a <strong>Roma</strong>, <strong>giovedì 7 marzo</strong>, per vivere un'esperienza utile, positiva ma soprattutto unica, perché non c'è niente di meglio di una visita diretta per rendere viva e reale la teoria appresa a scuola.</div> <div><a href="https://photos.app.goo.gl/54WFkXZuu3Jsb4De7" target="_blank">Qui un piccolo album fotografico dell'iniziativa</a></div> </div> </div> Tue, 05 Mar 2019 14:51:14 +0000admin2307 at https://malaspinastaffetti.gov.itSportello Informativo Scolastico per persone con disabilitàhttps://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/sportello-informativo-scolastico-persone-con-disabilit%C3%A0 <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><div><img alt="Logo Consulta" src="/sites/default/files/CONSULTADisabilita.jpg" style="float:right; height:50%; width:50%" />La <strong>Consulta Provinciale delle Persone con Disabilità</strong>, di concerto con la <strong>Provincia di Massa Carrara</strong>, ricorda che dal 9 gennaio 2019 è operativo presso la Provincia e gestito dalla Consulta lo <strong>Sportello Informativo Scolastico</strong>.</div> <div>Il servizio si avvale di personale docente volontario e intende offrire un <strong>punto di assistenza e di ascolto</strong> per <strong>orientare </strong>e <strong>indirizzare </strong>gli <strong>studenti con disabilità</strong> di ogni ordine e grado e le loro famiglie verso le idonee strutture per la soluzione delle problematiche sollevate.</div> <div>Lo sportello è aperto al pubblico <strong>tutti i mercoledì dalle ore 15.00 alle ore 17.00</strong> ed è ubicato presso l’<strong>Ufficio Relazioni con il Pubblico</strong> (URP) a <strong>Palazzo Ducale</strong> (Massa); referente dello Sportello è la dottoressa <strong>Shara Ginepri</strong>.</div> </div> </div> Fri, 01 Mar 2019 16:38:15 +0000admin2295 at https://malaspinastaffetti.gov.itDalla Malaspina al Jet Propulsion Laboratory di Pasadena, California (e oltre)https://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/dalla-malaspina-al-jet-propulsion-laboratory-di-pasadena-california-e-oltre <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><div><a href="/sites/default/files/20feb-massa-01-malaspina-massa.pdf"><img alt="La pagina per Anna Tenerani" src="/sites/default/files/20feb-massa-01-malaspina-massa.jpg" style="float:right; height:50%; width:50%" /></a>Per la <a href="http://lanazione.campionatodigiornalismo.it/2019/02/20/studio-la-fonte-della-vita/" target="_blank">prima pagina</a> del <strong>Campionato di Giornalismo</strong> del quotidiano <strong>«La Nazione»</strong>, arrivato quest'anno alla sua <strong>17ª edizione</strong>, i giovani redattori del <strong><a href="/articolo/corso-di-giornalismo">Laboratorio di Giornalismo</a></strong> del plesso <strong>Malaspina</strong> della nostra scuola hanno deciso di intervistare <strong>Anna Tenerani</strong>, un'<strong>ex-alunna</strong> un po' più grande di loro che, dopo aver frequentato le aule di via Palestro <strong>tra il 1995 e il 1998 </strong>e dopo essersi distinta per un brillante percorso di studi che l'ha portata a diplomarsi al conservatorio in <strong>pianoforte classico </strong>e a laurearsi in <strong>Fisica </strong>all'<strong>Università di Pisa</strong>, sta adesso vivendo una bellissima esperienza di scienziata negli <strong>Stati Uniti</strong>, dove ha lavorato presso il <strong>Jet Propulsion Laboratory </strong>della <strong>Nasa </strong>a <strong>Pasadena </strong>in <strong>California </strong>e presso l'<strong>Università della California </strong>a <strong>Los Angeles </strong>e dove a breve inizierà a insegnare all'<strong>Università di Austin </strong>in <strong>Texas</strong>. Astrofisica specializzata nello studio del sole, ha seguito e sta seguendo da vicino il viaggio della sonda spaziale <strong><a href="https://www.raiplayradio.it/audio/2018/08/RADIO3-SCIENZA-Icaro-spaziale-7f0a25bb-b9e0-4783-ac8b-b66b48707a7c.html" target="_blank">Parker Solar Probe</a></strong> che, lanciata l'estate scorsa, sta inviando dati interessantissimi sull'attività della nostra stella.</div> <div>Prendendo spunto dall'esperienza di Anna Tenerani, che a scuola amava le lingue, che suona il pianoforte e che ora cerca di comprendere i misteri del sole nei più prestigiosi centri di ricerca statunitensi, i nostri cronisti hanno cercato di capire se per caso ci sia oggi alla Malaspina qualche studente o qualche studentessa che condivida le sue passioni e che magari un domani possa seguire le sue orme.</div> <div>Per saperne di più, basta leggere gli articoli scritti dai ragazzi del laboratorio di giornalismo: <strong>Luca Antonioli</strong>, <strong>Nicolò Ceccarelli</strong> e <strong>Federico Chicchi</strong> (classe <strong>II A</strong>); <strong>Lorenzo Ceccarelli</strong>, <strong>Daniele Fruzzetti</strong>, <strong>Luca Fruzzetti</strong>, <strong>Lorenzo Gasperini</strong>, <strong>Davide Guidotti</strong>, <strong>Serena Ricci</strong> e <strong>Leonardo Volpato</strong> (classe <strong>III A</strong>). Come al solito il professor <strong>Federico Guidotti</strong> e il giornalista <strong>Alberto Sacchetti </strong>hanno coordinato il lavoro all'interno del laboratorio.</div> <div>Per chi volesse votare la pagina della Malaspina-Staffetti, basta <a href="http://lanazione.campionatodigiornalismo.it/wp-login.php?redirect_to=http%3A%2F%2Flanazione.campionatodigiornalismo.it%2F2019%2F02%2F20%2Fstudio-la-fonte-della-vita%2F" target="_blank">registrarsi sul sito del quotidiano</a> ed esprimere il proprio apprezzamento per la pagina, <a href="http://lanazione.campionatodigiornalismo.it/2019/02/20/studio-la-fonte-della-vita/" target="_blank">cliccando sul cuoricino</a>.</div> <div>Appuntamento al <strong>20 marzo</strong> con la seconda pagina di Campionato!</div> </div> </div> Thu, 21 Feb 2019 18:58:07 +0000admin2289 at https://malaspinastaffetti.gov.itCONTINUITA': un filo conduttore tra Scuola Primaria e Secondaria di Primo Gradohttps://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/continuita-un-filo-conduttore-tra-scuola-primaria-e-secondaria-di-primo-grado <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><p><img alt="" src="/sites/default/files/Staffetti01_1_edited.jpg" style="float:right; height:172px; width:255px" />Quest’anno le iniziative legate alla continuità tra <strong>Scuola Primaria</strong> e <strong>Secondaria di Primo Grado</strong> della <strong>Scuola Staffetti </strong>si sono svolte nel corso del primo quadrimestre, coinvolgendo alunni, docenti e genitori, che in occasione degli Open day hanno potuto ricevere informazioni e chiarimenti relativi alle proposte didattiche per il prossimo anno scolastico.<br /> Le docenti della Staffetti, coordinate dalla referente del progetto, <strong>Prof.ssa Simona Mercanti,</strong> hanno proposto <strong>attività laboratoriali diversificate</strong> ai piccoli studenti delle Primarie dando loro l'opportunità di conoscere la scuola secondaria non solo dal punto di vista fisico (spazi, laboratori, ecc.), ma soprattutto come ambiente di apprendimento e di relazione tra gli alunni e tra gli alunni e i docenti.<br /> Per gli studenti della Scuola media, invece, l’intento è stato quello di sviluppare il senso di responsabilità, di appartenenza e la predisposizione all’impegno e alla collaborazione.<br /> I ragazzi della secondaria hanno avuto un ruolo molto attivo, ponendosi come <strong>guide</strong> per i piccoli “visitatori” accolti durante le lezioni del mattino ed affiancati nello svolgimento delle attività programmate. Come 'angeli custodi', gli studenti della Staffetti hanno chiarito dubbi ed incertezze dei futuri "primini".<br /> I docenti dei due ordini di scuola si sono confrontati inizialmente ad Ottobre ed hanno considerato quali attività fossero le più idonee per i propri scolari: sono state valutate le proposte dei professori e gli insegnanti delle primarie hanno a loro volta suggerito argomenti sui quali basare i laboratori partecipando all’iniziativa con entusiasmo e favorendo un clima positivo ed armonioso.<br /> Successivamente, in occasione dell'incontro di Febbraio,  i docenti dei due ordini di scuola si sono ritrovati per fare il punto della situazione e riflettere sulle strategie operative migliori, vero punto di forza per una reale condivisione di obiettivi.<br /> Per gli alunni delle Primarie si è trattato di un’importante opportunità per una prima conoscenza sullo svolgimento di una lezione (spiegazione, interventi degli alunni, uso dei libri di testo, interrogazioni, lavori di gruppo …), la gestione del tempo e l'alternanza di docenti e discipline.<br /> I piccoli studenti si sono divertiti a svolgere lezioni in <strong>Lingua Inglese</strong> con la <strong>Prof.ssa Mercanti</strong>, secondo le modalità della suggestopedia e dello storytelling, con la collaborazione della professoressa di <strong>Lettere Tonini</strong>, e sono stati condotti alla scoperta della <strong>Lingua francese</strong> dalla <strong>Prof.ssa Bigarani</strong>. Hanno inoltre scoperto <strong>aspetti della realtà locale </strong>con la <strong>Prof.ssa Belligi</strong> e costruito <strong>simpatiche marionette</strong> con la <strong>Prof.ssa Ferrari</strong>. Si sono messi alla prova con il <strong>domino musicale </strong>della <strong>Prof.ssa Ferri</strong>, giocando con le note musicali o guidando il<strong> </strong><strong>drone</strong> sulla base del coding con l'ausilio del <strong>Prof. Gianfranchi. </strong>Gli alunni hanno partecipato con entusiasmo agli esperimenti di <strong>Scienze </strong>con le Professoresse <strong>Masetti </strong>e <strong>Barsotti</strong>.<br /> Un grande ringraziamento va a tutti i docenti della Staffetti che si sono impegnati per il successo di quest'iniziativa e agli insegnanti delle scuole Primarie di Battolla,<strong> Cervara, Fucini, La Salle, Poggioletto, S. Filippo Neri, Turano e Vallerga</strong>,  che hanno partecipato con entusiasmo ai laboratori condividendone gli obiettivi e favorendone la verticalizzazione per realizzare un vero “ponte” di esperienze condivise e continuità formativa.</p> </div> </div> Thu, 21 Feb 2019 18:16:05 +0000Elena Belligi2288 at https://malaspinastaffetti.gov.itCampioni provinciali di corsa campestre!https://malaspinastaffetti.gov.it/articolo/campioni-provinciali-di-corsa-campestre <div class="field field-name-body field-type-text-with-summary field-label-hidden"> <div class="field-item even"><div> <div><a href="https://photos.app.goo.gl/jCsXnhz3vK19Db4B6" target="_blank"><img alt="Campioni provinciali!" src="/sites/default/files/image_gallery/WPCQ2202.JPG" style="float:right; height:67%; width:67%" /></a>Sotto il sole del <strong>Parco Colonia Ugo Pisa</strong> a <strong>Marina di Massa</strong>, stamani i <strong>cadetti </strong>della Malaspina-Staffetti si sono confermati <strong>campioni provinciali</strong> di <strong>corsa campestre</strong>.</div> <div>Il primo posto è stato conquistato anche quest’anno grazie al sorprendente <strong>primo posto assoluto</strong> di <strong>Matteo D’Auria</strong> (III F/S) con 7:38 ed al secondo posto di <strong>Alessandro Venuti</strong> (III C/M) con 7:41; hanno completato le due ottime prestazioni i buoni piazzamenti di <strong>Edoardo Ludovico D’Ancona</strong> (III F/M) con 8:02 e di <strong>Thomas Caddeo</strong> (III E/M) con 8:24. I duemila metri della gara sono stati corsi con grinta e tenacia sotto la supervisione della professoressa <strong>Francesca Tonelli</strong> e del professor <strong>Alessandro Vitaloni</strong>.</div> <div>Sono state ben tredici le scuole della provincia di Massa Carrara che si sono alternate con le scuole della provincia di Lucca nelle diverse prove della manifestazione. I nostri ragazzi e le nostre ragazze hanno mostrato grande senso di appartenenza alla scuola e tutti hanno portato a termine la loro gara dimostrando buone capacità ed impegno.</div> <div>Ottima prova anche per le <strong>ragazze Sara Giannetti</strong> (I E/S), <strong>Sofia Roidi</strong> (I F/S), <strong>Valentina Gigli </strong>(I A/M) e <strong>Agnese Ambrosiano</strong> (I A/M) e per le <strong>cadette Agnese Ciofi</strong> (III D/S), <strong>Sophie Pardini</strong> (III E/S), <strong>Elisabetta Conti</strong> (III E/S) e <strong>Martina Bellè </strong>(III C/M). E bene hanno fatto anche i <strong>ragazzi Jacopo Anghelè</strong> (I B/M), <strong>Diego Tortorella</strong> (I B/M), <strong>Mattia Baldoni </strong>(I B/M) e <strong>Luca De Angeli </strong>(I E/M).</div> <div>Un sentito ringraziamento alle riserve che hanno sostenuto i propri compagni dal bordo della pista: <strong>Chiara Mosti</strong> (I E/S), <strong>Thomas Baldi</strong> (III F/S) e<strong> Alessandro Brio</strong> (I B/M).</div> <div>Appuntamento a marzo a <strong>Livorno </strong>per la <strong>fase regionale</strong>: in bocca al lupo ai giovani atleti!</div> </div> </div> </div> Tue, 05 Feb 2019 20:09:25 +0000admin2279 at https://malaspinastaffetti.gov.it